Projeto Higiene das mãos!!!

Projeto Higiene das mãos!!!

                                              (Ivani Ferreira)

JUSTIFICATIVA

Todos nós sabemos da importância de lavar as mãos após utilizar o banheiro, após espirrar, quando chegamos da rua, antes das refeições e em outros momentos que percebemos que as mesmas estão sujas. Na escola, apenas o ato de pedir aos alunos da educação infantil para lavar as mãos não é o suficiente, é preciso, antes de tudo, fazer com que eles entendam a importância da higienização para a sua saúde. É necessário também, que eles saibam o modo correto de lavar as mãos, pois abrir a torneira e jogar uma “aguinha” não adianta nada.

OBJETIVO GERAL

• Promover e consolidar hábitos de higiene (em especial das mãos).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ü Criar condições para o aluno   adquirir bons hábitos de
higiene;

ü Discutir as formas de higiene das mãos, corporal, bucal, etc.;

ü Estimular para a prática correta de lavar as mãos, tomar banho, cortar as unha e
cabelos;

ü Adotar hábitos de autocuidado, respeitando as possibilidades e limites do próprio corpo;

O Projeto será desenvolvido através das seguintes ações:

              CONTEÚDOS:

  LINGUAGEM ORAL:

·        Abertura com a leitura deleite do livro “Uma Mão Lava a Outra “ (Max Locado) que incentiva as crianças a terem atitudes de bondade ao próximo.

“Desenhando um coração para dar para a vovó.
Dando um abraço, fazendo um xodó.
Nas tarefas de casa vou dando uma mão.
Até as meias fedidas eu cato do chão. ”

·        Explorar os livros da coleção Cuidando do Corpo de Gina Borges

·        Em uma roda de conversa, criar condições para o aluno a refletir e questionar sobre suas atitudes higiênicas.

·        O que posso fazer para conservar minhas mãos limpas? E meu corpo limpo?

·        Por que devo lavar as mãos?

·        Quando devo lavar as mãos?

·        Como lavar as mãos?

·        Que cuidados devo ter com meus cabelos, unhas e dentes?

·        Qual a melhor maneira de limpar as orelhas?

·        Como devo conservar os meus pés? Por que?

·        Como devem ser estar as roupas que uso par ir à escola?

·        Que roupas devo usar para dormir?

             E para passear?

·        Como devem ser as roupas nos dias de frio e calor?

·         O professor deve também estar atento a toda e qualquer modificação no estado geral de seus alunos, pois, alteração na temperatura do corpo, dor de garganta, palidez, dor de cabeça, náuseas, vômitos, diarreias, podem ser sinais e sintomas de doenças transmissíveis.

·        Vídeos

 – Germes e bactérias/www.youtube.com/watch?t=8&v=oTJpR7cXQOk

- Conversar sobre o filme

-Turma da Mônica/ www.youtube.com/watch?v=pfkeiMBsySY

·         Adivinhas usando   produtos de higiene;

·          Histórias com fantoche;

·         Cartaz com as dicas corretas para a lavagem das mãos;

·          Cartaz com poesias;

·          Recitar poesias;

·        Músicas:  Uma mão lava a outra, Lavar as mãos( Galinha  Pintadinha); As Mãos ( Patati Patatá)...

·              Caixa surpresa.

MATEMÁTICA:

• Hora da novidade (explorar formas, tamanhos, cores, utilidades, quantidades e classificação);
• Brincadeiras diversas envolvendo o tato/mãos
• Conceitos básicos: muito - pouco, grande – pequeno, cheio – vazio, mais – menos, manhã - tarde;
• Calendário: explorar dadas comemorativas:  Dia 14 de outubro- Dia Mundial de Lavar as Mãos.

• Espaço e forma: jogos e brincadeiras (brincadeiras com músicas)

NATUREZA E SOCIEDADE

·        Atividades da coleção Cuidando do Corpo de Gina Borges

·        DVDs com músicas que mencionam corpo e higiene

CORPO E MOVIMENTO

• Mímica;
• Dança;
• Brincar;
• Função semiótica;
• Correr, saltar, pular.

ARTES VISUAIS

• Desenhos;
• Pinturas;
• Modelagens;
• Colagens;
• Recortes diversos;
• Dobraduras;
• Confecção de murais;
• Esquema corporal (quebra cabeça).

RECURSOS HUMANOS

Professores, orientadores, supervisores, estagiários, alunos e voluntários.

RECURSOS MATERIAIS

Serão utilizados: vídeos, som, cds, jornais, revistas, murais, apostilas, material didático-pedagógico, cartolinas, pincéis, etc.

AVALIAÇÃO

A avaliação será processual e contínua, realizada através de observação, relatórios e portfólio durante o desenvolvimento do projeto.  Observando as atitudes de higiene das mãos, que são de suma importância, portanto, através desse projeto, queremos que nossos alunos sejam beneficiados, orientados e alertados da necessidade do cuidado do corpo como um todo.

Projeto Higiene das mãos!!!

                                              (Ivani Ferreira)

JUSTIFICATIVA

Todos nós sabemos da importância de lavar as mãos após utilizar o banheiro, após espirrar, quando chegamos da rua, antes das refeições e em outros momentos que percebemos que as mesmas estão sujas. Na escola, apenas o ato de pedir aos alunos da educação infantil para lavar as mãos não é o suficiente, é preciso, antes de tudo, fazer com que eles entendam a importância da higienização para a sua saúde. É necessário também, que eles saibam o modo correto de lavar as mãos, pois abrir a torneira e jogar uma “aguinha” não adianta nada.

OBJETIVO GERAL

• Promover e consolidar hábitos de higiene (em especial das mãos).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ü Criar condições para o aluno   adquirir bons hábitos de
higiene;

ü Discutir as formas de higiene das mãos, corporal, bucal, etc.;

ü Estimular para a prática correta de lavar as mãos, tomar banho, cortar as unha e
cabelos;

ü Adotar hábitos de autocuidado, respeitando as possibilidades e limites do próprio corpo;

O Projeto será desenvolvido através das seguintes ações:

              CONTEÚDOS:

  LINGUAGEM ORAL:

·        Abertura com a leitura deleite do livro “Uma Mão Lava a Outra “ (Max Locado) que incentiva as crianças a terem atitudes de bondade ao próximo.

“Desenhando um coração para dar para a vovó.
Dando um abraço, fazendo um xodó.
Nas tarefas de casa vou dando uma mão.
Até as meias fedidas eu cato do chão. ”

·        Explorar os livros da coleção Cuidando do Corpo de Gina Borges

·        Em uma roda de conversa, criar condições para o aluno a refletir e questionar sobre suas atitudes higiênicas.

·        O que posso fazer para conservar minhas mãos limpas? E meu corpo limpo?

·        Por que devo lavar as mãos?

·        Quando devo lavar as mãos?

·        Como lavar as mãos?

·        Que cuidados devo ter com meus cabelos, unhas e dentes?

·        Qual a melhor maneira de limpar as orelhas?

·        Como devo conservar os meus pés? Por que?

·        Como devem ser estar as roupas que uso par ir à escola?

·        Que roupas devo usar para dormir?

             E para passear?

·        Como devem ser as roupas nos dias de frio e calor?

·         O professor deve também estar atento a toda e qualquer modificação no estado geral de seus alunos, pois, alteração na temperatura do corpo, dor de garganta, palidez, dor de cabeça, náuseas, vômitos, diarreias, podem ser sinais e sintomas de doenças transmissíveis.

·        Vídeos

 – Germes e bactérias/www.youtube.com/watch?t=8&v=oTJpR7cXQOk

- Conversar sobre o filme

-Turma da Mônica/ www.youtube.com/watch?v=pfkeiMBsySY

·         Adivinhas usando   produtos de higiene;

·          Histórias com fantoche;

·         Cartaz com as dicas corretas para a lavagem das mãos;

·          Cartaz com poesias;

·          Recitar poesias;

·        Músicas:  Uma mão lava a outra, Lavar as mãos( Galinha  Pintadinha); As Mãos ( Patati Patatá)...

·              Caixa surpresa.

MATEMÁTICA:

• Hora da novidade (explorar formas, tamanhos, cores, utilidades, quantidades e classificação);
• Brincadeiras diversas envolvendo o tato/mãos
• Conceitos básicos: muito - pouco, grande – pequeno, cheio – vazio, mais – menos, manhã - tarde;
• Calendário: explorar dadas comemorativas:  Dia 14 de outubro- Dia Mundial de Lavar as Mãos.

• Espaço e forma: jogos e brincadeiras (brincadeiras com músicas)

NATUREZA E SOCIEDADE

·        Atividades da coleção Cuidando do Corpo de Gina Borges

·        DVDs com músicas que mencionam corpo e higiene

CORPO E MOVIMENTO

• Mímica;
• Dança;
• Brincar;
• Função semiótica;
• Correr, saltar, pular.

ARTES VISUAIS

• Desenhos;
• Pinturas;
• Modelagens;
• Colagens;
• Recortes diversos;
• Dobraduras;
• Confecção de murais;
• Esquema corporal (quebra cabeça).

RECURSOS HUMANOS

Professores, orientadores, supervisores, estagiários, alunos e voluntários.

RECURSOS MATERIAIS

Serão utilizados: vídeos, som, cds, jornais, revistas, murais, apostilas, material didático-pedagógico, cartolinas, pincéis, etc.

AVALIAÇÃO

A avaliação será processual e contínua, realizada através de observação, relatórios e portfólio durante o desenvolvimento do projeto.  Observando as atitudes de higiene das mãos, que são de suma importância, portanto, através desse projeto, queremos que nossos alunos sejam beneficiados, orientados e alertados da necessidade do cuidado do corpo como um todo.